تأثیر رنگ اجسام در میزان گرم شدن آنها
عکس نویسنده
اهداف یادگیری:
انتظار می رود در فرآیند آموزش، هر دانش آموز به هدف های زیر برسد:
ابزار مورد نیاز:
یک روز آفتابی گرم- کاغذ به رنگ های سفید- آبی کم رنگ- زرد- سبز کم رنگ- سرمه ای- قرمز پر رنگ- قهوه ای- سیاه
تصاویر از لباس ها در فصل تابستان و زمستان تصاویری از رنگ ها در طبیعت مانند رنگ آب خاک، برگ ها، جانوران و ...
(آموزش علوم به روش ساختار گرایی) پایه: اول دبستان
عکس نویسنده نویسنده : سهیلا نیک نژاد
بازدید :
زمان تقریبی مطالعه :
تاریخ : شنبه 1397/09/03 ساعت 13:21

اهداف یادگیری:
انتظار می رود در فرآیند آموزش، هر دانش آموز به هدف های زیر برسد:
| | 1. با انجام آزمایش میزان گرم شدن اجسام تیره و روشن براثر نور خورشید را مقایسه کند |
| 2. درباره تأثیر رنگ اجسام در میزان گرم شدن آنها در اثر نور خورشید توضیح دهد | |
| 3. در کارهای گروهی اجازه صحبت و انجام فعالیت به دیگران را بدهد |
ابزار مورد نیاز:
یک روز آفتابی گرم- کاغذ به رنگ های سفید- آبی کم رنگ- زرد- سبز کم رنگ- سرمه ای- قرمز پر رنگ- قهوه ای- سیاه
تصاویر از لباس ها در فصل تابستان و زمستان تصاویری از رنگ ها در طبیعت مانند رنگ آب خاک، برگ ها، جانوران و ...
| مراحل/اقدام | فعالیت های معلم | فعالیت های دانش آموزان |
| درگیر کردن | معلم نزدیک ظهر یک روز آفتابی دانش آموزان را به حیاط مدرسه می برد و از آن ها می خواهد وسایل گوناگونی را که در زیر نور آفتاب قرار دارند مشاهده کنند و براساس رنگ شان مقایسه کنند که اجسام چه رنگی بیشتر و اجسام چه رنگی کمتر گرم شده اند؟ | دانش آموزان اجسام مختلفی را که در حیاط مدرسه قرار دارد مشاهده می کنند و ضمن توجه به رنگ آن اجسام آنها را لمس می کنند تا بررسی کنند. کدام رنگ بیشتر و کدام رنگ کمتر گرم شده اند؟ |
| معلم از دانش آموزان می خواهد با دوست هم گروه خود مشورت کنند و به بررسی اجسام بپردازند و سپس با رسم شکل برداشت خود را نشان دهند | دانش آموزان با دوست هم گروهی خود مشورت می کنند و به بررسی مختلف می پردازند و سپس برداشت خود را با رسم شکل نشان می دهند | |