سعید یغموری مدیرعامل خانه نوآوری تعلیم و تربیت در گفتگو با خبرنگار مهر درخصوص فعالیتهای این حوزه و حوزه تمرکز این خانه بیان کرد: خانه نوآوری تعلیم و تربیت همانطور که از اسمش پیداست تمرکز اصلی اش در حوزه تعلیم و تربیت است و دنبال حل مسائل تربیتی با رویکرد نوآورانه است. در واقع ما به دنبال نیروی نقش آفرین برای نظام آموزشی کشور هستیم و در ساحتی دیگر نیز به دنبال تربیت این نیرو هستیم.
وی افزود: در این خانه بستری فراهم شده که تیمها و افراد که در حوزه آموزش دغدغه دارند و ایدههای کاربردی دارند، جمع شوند و ما به آنها کمک کنیم تا به نقطه مطلوب برسند. در این فرآیند تیمها و افراد رشد میکنند و حتی ممکن است شکست هم بخورند اما یاد میگیرند که اقدام کنند، مسئله حل کنند و همچنین برای آینده تربیت شوند.
وی با بیان اینکه طلبهها، دانشجوها و تازه فارغ التحصیل شدگان عموم کسانی هستند که مخاطبین این خانه هستند، گفت: تمرکز ما در حوزه تعلیم و تربیت، سن آموزش عمومی است و هنوز وارد آموزش عالی نشدهایم. مخاطبان دوره آموزش عمومی، سازمانها و مؤسسههای تأثیرگذار و نقش آفرین در این عرصه، مخاطبین ما هستند.
یغموری در پاسخ به این پرسش که افراد و تیمها چگونه وارد همکاری با این خانه شوند، بیان کرد: ما چند مدل برای پذیرش تیمها داریم. یکی اینکه آنها به سایت خانه مراجعه میکنند و به عنوان تیم ثبت نام میکنند و بعد طرح خود را ارائه میدهند و ما وقتی به یک جمع بندی برسیم که تیم خوبی هستند، مصاحبهای با آنها میشود و به مدت یک سال در خانه مستقر میشوند تا به سرمنزل مقصود برسند. شکل دیگری همکاری به این صورت است که در رویداد تکانش یا توسعه کارآفرینی و نوآوریهای آموزشی که با شعار نوآوری مسئله محور برای حل مسائل تعلیم و تربیت این روزها درحال برگزاری است، شرکت کنند و آنجا آموزشهایی بگیرند و در مرحله داوری پذیرش شوند.
مدیرعامل خانه نوآوری تعلیم و تربیت تصریح کرد: حالت دیگر این است که فردی میگوید من یک تخصص و مهارت و دانش دارم که به درد تعلیم و تربیت میخورد و در این صورت پذیرش میشود و میتواند میزی اجاره کند و خدمت ارائه دهد. حتی ما کارآموزانی داریم که دانشجویان علاقه مند تعلیم و تربیت هستند و اینجا آموزش میگیرند و جذب خانه میشوند.
وی در خصوص اینکه این خانه چه تفاوتی با دیگر شتاب دهندههای معمول دارند، اظهار داشت: عموماً شتاب دهندهها برایشان بیزینس مهم است و اینکه تیمهای استارتاپی را فعال کنند. حوزه کاری ما صرفاً تعلیم و تربیت است و تیمهایمان به تیمهای استارتاپی محدود نمیشود. برایمان اولویت اصلی مسئله و حل مسئله است. حال میتواند این طرحها در قالب کسب و کار باشد یا در قالب عملیاتی و سیاست گذاری یا رویدادی. برای همین تنوع تیمها را داریم. به طور مثال در حال حاضر یک تیم کلاس گرا داریم که تیمی است که در حوزه تولید نرم افزار برای برپایی کلاس درس در حوزه مجازی فعالیت میکند و در این حوزه ابزار لازم را در اختیار معلمان و مدارس قرار میدهد یا تیمی داریم به اسم خلاق شو که آموزشهای خلاقیت از اریگامی تا سازه ماکارانی را به دانش آموزان ارائه میدهد. تیم خانواده توانمند را داریم که جامعه هدفش کودکان معلول است و به نوعی میخواهد به پدر و مادر این کودکان بگوید که چگونه فرآیند رشدی این بچهها را انجام دهند. در مثال دیگر میتوانم به تیمی اشاره کنم که دغدغه کودکان کشورهای جنگ زده را دارد و در ۱۳ کشور مدنظر محتوای آموزشی ارائه میدهد.
یغموری درباره حمایتهایی که از سازمانها دریافت میکند و ارتباط با آموزش و پرورش گفت: ما زیرمجموعه مؤسسه مطالعات راهبردی تعلیم و تربیت برهان هستیم که با حمایت سازمان تبلیغات اسلامی راه اندازی شده است. مؤسسه برهان هشت سالی است که در حوزه تعلیم و تربیت فعالیت میکند و خانه از سال ۹۸ مستقر شده است. در حال حاضر در تهران مستقر هستیم اما بناست ساز و کار ایجاد شعبههای دیگر خانه در استانهای دیگر را بنا به تجربه و بلوغی که به آن می رسیم، داشته باشیم. اما در حال حاضر محدودیت پذیرش تیمها از سراسر کشور را نداریم و به همه جا خدمات ارائه میدهیم.
مدیرعامل خانه نوآوری تعلیم و تربیت ادامه داد: ما از ابتدا با آموزش و پرورش و مسئولان آن در ارتباط بودیم و برخی مواقع در جلسات آنها نیز حضور داریم و تعامل خوب و نزدیکی با این وزارتخانه داریم. ایدهها و انتقادات را نیز منتقل میکنیم و عموماً منشأ اثر میشود.
وی در پاسخ به این پرسش که شما در اوج شیوع کرونا و گسترش آموزش مجازی و نیاز به تحول در حوزه تعلیم و تربیت فعال شدهاید چقدر این را یک فرصت میدانید؟ اظهار داشت: بحث کرونا علیرغم تمام مشکلاتی که ایجاد کرده است، یک فرصتی هم شکل داده است. آموزشهای مجازی تا پیش از این معنادار نبودند و در همین مدت کم شرکتهای زیادی ایجاد شده که به خدمات آنلاین آموزشی در کنار شبکه شاد که آموزش و پرورش راه اندازی کرده، میپردازد.
یغموری خاطرنشان کرد: نظام تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش رو به رشد است و مجموعههای مردم نهاد که با مردم در ارتباط هستند و در عین حال اعتبار طبقه حاکمیت را نیز دارند، مثل کارهایی که در این خانه انجام میشود، در کوتاه مدت و بلندمدت منشأ اثر خواهد بود.
مدیرعامل خانه نوآوری تعلیم و تربیت در پایان گفت: مزیتهای اصلی خانه نوآوری تعلیم و تربیت نسبت به دیگر شتاب دهندهها این است که ما به طور خاص در حوزه تعلیم و تربیت کار میکنیم و یک شبکه ارتباطی در اختیار داریم و مزیت دیگر این است که میتوانیم به افراد سرمایه گذار و لینکهایی که داریم را معرفی کنیم و فرآیندها را تسهیل کنیم. ما در کنار تیمها هستیم و مزیت افزودهای که با تأسیس خانه شکل گرفته، این است که وقتی تیمهایی با یک هدف در یک جا جمع میشوند، میتوانند از مخاطبان یکدیگر نیز استفاده کنند. ما مانند هر شتاب دهنده دیگر یک قرارداد خدمات بخشی با تیمها امضا میکنیم و بخشی از سهام را دریافت میکنیم.
به گزارش مهر، چهارمین دوره از رویداد «تَکانِش» به صورت مجازی برگزار میشود و علاقمندان به حوزه تعلیم و تربیت میتوانند ایدههای خود را با شرکت در این رویداد به مرحله اجرا بگذارند.
سعید یغموری مدیرعامل خانه نوآوری تعلیم و تربیت در گفتگو با خبرنگار مهر درخصوص فعالیتهای این حوزه و حوزه تمرکز این خانه بیان کرد: خانه نوآوری تعلیم و تربیت همانطور که از اسمش پیداست تمرکز اصلی اش در حوزه تعلیم و تربیت است و دنبال حل مسائل تربیتی با رویکرد نوآورانه است. در واقع ما به دنبال نیروی نقش آفرین برای نظام آموزشی کشور هستیم و در ساحتی دیگر نیز به دنبال تربیت این نیرو هستیم.
وی افزود: در این خانه بستری فراهم شده که تیمها و افراد که در حوزه آموزش دغدغه دارند و ایدههای کاربردی دارند، جمع شوند و ما به آنها کمک کنیم تا به نقطه مطلوب برسند. در این فرآیند تیمها و افراد رشد میکنند و حتی ممکن است شکست هم بخورند اما یاد میگیرند که اقدام کنند، مسئله حل کنند و همچنین برای آینده تربیت شوند.
وی با بیان اینکه طلبهها، دانشجوها و تازه فارغ التحصیل شدگان عموم کسانی هستند که مخاطبین این خانه هستند، گفت: تمرکز ما در حوزه تعلیم و تربیت، سن آموزش عمومی است و هنوز وارد آموزش عالی نشدهایم. مخاطبان دوره آموزش عمومی، سازمانها و مؤسسههای تأثیرگذار و نقش آفرین در این عرصه، مخاطبین ما هستند.
یغموری در پاسخ به این پرسش که افراد و تیمها چگونه وارد همکاری با این خانه شوند، بیان کرد: ما چند مدل برای پذیرش تیمها داریم. یکی اینکه آنها به سایت خانه مراجعه میکنند و به عنوان تیم ثبت نام میکنند و بعد طرح خود را ارائه میدهند و ما وقتی به یک جمع بندی برسیم که تیم خوبی هستند، مصاحبهای با آنها میشود و به مدت یک سال در خانه مستقر میشوند تا به سرمنزل مقصود برسند. شکل دیگری همکاری به این صورت است که در رویداد تکانش یا توسعه کارآفرینی و نوآوریهای آموزشی که با شعار نوآوری مسئله محور برای حل مسائل تعلیم و تربیت این روزها درحال برگزاری است، شرکت کنند و آنجا آموزشهایی بگیرند و در مرحله داوری پذیرش شوند.
مدیرعامل خانه نوآوری تعلیم و تربیت تصریح کرد: حالت دیگر این است که فردی میگوید من یک تخصص و مهارت و دانش دارم که به درد تعلیم و تربیت میخورد و در این صورت پذیرش میشود و میتواند میزی اجاره کند و خدمت ارائه دهد. حتی ما کارآموزانی داریم که دانشجویان علاقه مند تعلیم و تربیت هستند و اینجا آموزش میگیرند و جذب خانه میشوند.
وی در خصوص اینکه این خانه چه تفاوتی با دیگر شتاب دهندههای معمول دارند، اظهار داشت: عموماً شتاب دهندهها برایشان بیزینس مهم است و اینکه تیمهای استارتاپی را فعال کنند. حوزه کاری ما صرفاً تعلیم و تربیت است و تیمهایمان به تیمهای استارتاپی محدود نمیشود. برایمان اولویت اصلی مسئله و حل مسئله است. حال میتواند این طرحها در قالب کسب و کار باشد یا در قالب عملیاتی و سیاست گذاری یا رویدادی. برای همین تنوع تیمها را داریم. به طور مثال در حال حاضر یک تیم کلاس گرا داریم که تیمی است که در حوزه تولید نرم افزار برای برپایی کلاس درس در حوزه مجازی فعالیت میکند و در این حوزه ابزار لازم را در اختیار معلمان و مدارس قرار میدهد یا تیمی داریم به اسم خلاق شو که آموزشهای خلاقیت از اریگامی تا سازه ماکارانی را به دانش آموزان ارائه میدهد. تیم خانواده توانمند را داریم که جامعه هدفش کودکان معلول است و به نوعی میخواهد به پدر و مادر این کودکان بگوید که چگونه فرآیند رشدی این بچهها را انجام دهند. در مثال دیگر میتوانم به تیمی اشاره کنم که دغدغه کودکان کشورهای جنگ زده را دارد و در ۱۳ کشور مدنظر محتوای آموزشی ارائه میدهد.
یغموری درباره حمایتهایی که از سازمانها دریافت میکند و ارتباط با آموزش و پرورش گفت: ما زیرمجموعه مؤسسه مطالعات راهبردی تعلیم و تربیت برهان هستیم که با حمایت سازمان تبلیغات اسلامی راه اندازی شده است. مؤسسه برهان هشت سالی است که در حوزه تعلیم و تربیت فعالیت میکند و خانه از سال ۹۸ مستقر شده است. در حال حاضر در تهران مستقر هستیم اما بناست ساز و کار ایجاد شعبههای دیگر خانه در استانهای دیگر را بنا به تجربه و بلوغی که به آن می رسیم، داشته باشیم. اما در حال حاضر محدودیت پذیرش تیمها از سراسر کشور را نداریم و به همه جا خدمات ارائه میدهیم.
مدیرعامل خانه نوآوری تعلیم و تربیت ادامه داد: ما از ابتدا با آموزش و پرورش و مسئولان آن در ارتباط بودیم و برخی مواقع در جلسات آنها نیز حضور داریم و تعامل خوب و نزدیکی با این وزارتخانه داریم. ایدهها و انتقادات را نیز منتقل میکنیم و عموماً منشأ اثر میشود.
وی در پاسخ به این پرسش که شما در اوج شیوع کرونا و گسترش آموزش مجازی و نیاز به تحول در حوزه تعلیم و تربیت فعال شدهاید چقدر این را یک فرصت میدانید؟ اظهار داشت: بحث کرونا علیرغم تمام مشکلاتی که ایجاد کرده است، یک فرصتی هم شکل داده است. آموزشهای مجازی تا پیش از این معنادار نبودند و در همین مدت کم شرکتهای زیادی ایجاد شده که به خدمات آنلاین آموزشی در کنار شبکه شاد که آموزش و پرورش راه اندازی کرده، میپردازد.
یغموری خاطرنشان کرد: نظام تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش رو به رشد است و مجموعههای مردم نهاد که با مردم در ارتباط هستند و در عین حال اعتبار طبقه حاکمیت را نیز دارند، مثل کارهایی که در این خانه انجام میشود، در کوتاه مدت و بلندمدت منشأ اثر خواهد بود.
مدیرعامل خانه نوآوری تعلیم و تربیت در پایان گفت: مزیتهای اصلی خانه نوآوری تعلیم و تربیت نسبت به دیگر شتاب دهندهها این است که ما به طور خاص در حوزه تعلیم و تربیت کار میکنیم و یک شبکه ارتباطی در اختیار داریم و مزیت دیگر این است که میتوانیم به افراد سرمایه گذار و لینکهایی که داریم را معرفی کنیم و فرآیندها را تسهیل کنیم. ما در کنار تیمها هستیم و مزیت افزودهای که با تأسیس خانه شکل گرفته، این است که وقتی تیمهایی با یک هدف در یک جا جمع میشوند، میتوانند از مخاطبان یکدیگر نیز استفاده کنند. ما مانند هر شتاب دهنده دیگر یک قرارداد خدمات بخشی با تیمها امضا میکنیم و بخشی از سهام را دریافت میکنیم.
به گزارش مهر، چهارمین دوره از رویداد «تَکانِش» به صورت مجازی برگزار میشود و علاقمندان به حوزه تعلیم و تربیت میتوانند ایدههای خود را با شرکت در این رویداد به مرحله اجرا بگذارند.
آزاده سهرابی