به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام حسین مردان پور ظهر دوشنبه در دیدار با مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد افزود: آموزش و پرورش از حیث گستره جغرافیایی و انسانی بیشترین مخاطب را دارد و همه خانواده‌ها را شامل می‌شود.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش اصلی ترین نقش سازندگی را در نظام جمهوری اسلامی ایران دارد و رهبری نیز نگاه ویژه ای به آموزش دارد، اظهار داشت: تولید فرهنگ، تربیت نیرو و تولید دانش و ساختار از عناصر تمدن ساز هستند.
مردان پور تصریح کرد: نقد و بررسی تولید محتوای کتب درسی در آموزش و پرورش و کمک به تربیت دینی دانش آموزان، از همکاری خوب دفتر همکاریهای حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش بوده و در نقد و بررسی برخی کتب درسی به این نتیجه رسیدیم جریان نفوذ در لایحه‌های آموزش و پرورش با اجرای سند ۲۰۳۰ وجود دارد.
وی تصریح کرد: اجرای سند ۲۰۳۰ نمونه بارزی از نفوذ دشمن در همه عرصه‌ها و ساختارهای نظام بالاخص آموزش و پرورش است.
مردان پور بیان داشت: مدیران مدارس و کارشناسان نقش مهمی در عرصه تعلیم و تربیت دارند که باید انسان‌هایی مؤمن، انقلابی، دغدغه مند و توانمند در این عرصه برای تعالی آموزش و پرورش حضور پیدا کنند.
به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام حسین مردان پور ظهر دوشنبه در دیدار با مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد افزود: آموزش و پرورش از حیث گستره جغرافیایی و انسانی بیشترین مخاطب را دارد و همه خانواده‌ها را شامل می‌شود.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش اصلی ترین نقش سازندگی را در نظام جمهوری اسلامی ایران دارد و رهبری نیز نگاه ویژه ای به آموزش دارد، اظهار داشت: تولید فرهنگ، تربیت نیرو و تولید دانش و ساختار از عناصر تمدن ساز هستند.
مردان پور تصریح کرد: نقد و بررسی تولید محتوای کتب درسی در آموزش و پرورش و کمک به تربیت دینی دانش آموزان، از همکاری خوب دفتر همکاریهای حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش بوده و در نقد و بررسی برخی کتب درسی به این نتیجه رسیدیم جریان نفوذ در لایحه‌های آموزش و پرورش با اجرای سند ۲۰۳۰ وجود دارد.
وی تصریح کرد: اجرای سند ۲۰۳۰ نمونه بارزی از نفوذ دشمن در همه عرصه‌ها و ساختارهای نظام بالاخص آموزش و پرورش است.
مردان پور بیان داشت: مدیران مدارس و کارشناسان نقش مهمی در عرصه تعلیم و تربیت دارند که باید انسان‌هایی مؤمن، انقلابی، دغدغه مند و توانمند در این عرصه برای تعالی آموزش و پرورش حضور پیدا کنند.
