برگرفته از مقدمه کتاب:
در هر ماه ۱۳۳۴ تنی چند از معمان دبیرستانها و دانشکده ادبیات که سالیان متمادی سهم خویش را مصروف تعلیم و تربیت کرده اند، گرد هم آمدند و بر آن شدند که با پیروی از برنامه مصوب شورای عالی فرهنگ، کتب ادبی و اجتماعی و فلسفی دبیرستانها را تدوین و تالیف کنند. و در طی این راه خطیر از سوابق علمی و تجارب خویش مدد جویند و با رعایت دقایق آموزش و پرورش و مقتضیات روشی نو بکار برند. اینک محصول کوشش این گروه بصورت کتابی چند در دسترس دبیران محترم و دانش آموزان گرامی گذاشته می شود.
نکاتی که مخصوصاً در این سلسله از کتب رعایت شده ازین قرار است:
۱- در پایان هر کتاب بخشی به عنوان «کتاب دبیر» مشتمل بر شرح مشکلات متن و حل بعضی تمرین ها جای داده شده.
۲- فرهنگی برای لغات کتابهای قرائت فارسی و عربی به ترتیب الفبایی تدوین و در آخر هر کتاب ثبت گردیده.
۳- در انتخاب مطالب قرائت فارسی عربی، مبانی تربیتی و خلاقی و هدف آموزش و پرورش رعایت و تا آنجا که مقدور بوده، در تطبیق مضامین، فصول سال تحصیلی کوشش شده است...
در هر ماه ۱۳۳۴ تنی چند از معمان دبیرستانها و دانشکده ادبیات که سالیان متمادی سهم خویش را مصروف تعلیم و تربیت کرده اند، گرد هم آمدند و بر آن شدند که با پیروی از برنامه مصوب شورای عالی فرهنگ، کتب ادبی و اجتماعی و فلسفی دبیرستانها را تدوین و تالیف کنند. و در طی این راه خطیر از سوابق علمی و تجارب خویش مدد جویند و با رعایت دقایق آموزش و پرورش و مقتضیات روشی نو بکار برند. اینک محصول کوشش این گروه بصورت کتابی چند در دسترس دبیران محترم و دانش آموزان گرامی گذاشته می شود.
نکاتی که مخصوصاً در این سلسله از کتب رعایت شده ازین قرار است:
۱- در پایان هر کتاب بخشی به عنوان «کتاب دبیر» مشتمل بر شرح مشکلات متن و حل بعضی تمرین ها جای داده شده.
۲- فرهنگی برای لغات کتابهای قرائت فارسی و عربی به ترتیب الفبایی تدوین و در آخر هر کتاب ثبت گردیده.
۳- در انتخاب مطالب قرائت فارسی عربی، مبانی تربیتی و خلاقی و هدف آموزش و پرورش رعایت و تا آنجا که مقدور بوده، در تطبیق مضامین، فصول سال تحصیلی کوشش شده است...
